วันอังคารที่ 31 มกราคม พ.ศ. 2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3 วันพุธที่ 25 มกราคม พ.ศ.2560




บันทึกการเรียนครั้งที่ 3 



ความรู้ที่ได้รับ


บทบาทหน้าที่ของผู้บริหาร

ความหมายและประเภทของผู้นำ


                ผู้นำ (Leader) หมายถึง บุคคลที่มีศิลป บุคลิกภาพ ความสามารถ เหนือบุคคลทั่วไป สามารถชักจูงให้ผู้อื่นปฏิบัติตามที่ต้องการได้ ส่วนความเป็นผู้นำ (Leadership) เป็นกระบวนการที่มีอิทธิพลต่อกลุ่ม เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ผู้บริหารทุกคนควรเป็นผู้นำ และมีภาวะผู้นำ แต่ผู้นำไม่สามารถเป็นผู้บริหารที่ดีได้ทุกคน เพราะผู้บริหารต้องมีทักษะ มีความสามารถในหน้าที่ของผู้บริหารด้วย



ประเภทของผู้นำ


1. ผู้นำตามอำนาจหน้าที่
1.1 ผู้นำแบบใช้พระเดช  (Legal Leadership)
1.2  ผู้นำแบบใช้พระคุณ  (Charismatic Leadership)
1.3  ผู้นำแบบพ่อพระ  (Symbolic Leadership)
2.  ผู้นำตามการใช้อำนาจ 
                2.1 ผู้นำแบบเผด็จการ   (Autocratic Leadership)
                2.2  ผู้นำแบบเสรีนิยม (Laisser-Faire Leadership)
                2.3  ผู้นำแบบประชาธิปไตย (Democratic Leadership)
3.  ผู้นำตามบทบาทที่แสดงออก 
                3.1  ผู้นำแบบบิดา-มารดา (Parental Leadership)
                3.2  ผู้นำแบบนักการเมือง  (Manipulater Leadership)
3.3  ผู้นำแบบผู้เชี่ยวชาญ  (Expert Leadership)




ผู้นำยุคใหม่


คุณสมบัติของผู้นำตามอักษรแต่ละตัวในคำว่า LEADERSHIP มีความหมายบ่งชี้ถึงลักษณะต่างๆ ของผู้นำที่ดี ดังนี้
                1. L คือ Listen เป็นผู้ฟังที่ดี
                2. E คือ Explain สามารถอธิบายสิ่งต่างๆ ให้เข้าใจได้
                3. A คือ Assist ช่วยเหลือเมื่อควรช่วย
                4. D คือ Discuss รู้จักแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
                5. E คือ Evaluation ประเมินผลการปฏิบัติงาน
                6. R คือ Response แจ้งข้อมูลตอบกลับ
                7. S คือ Salute ทักทายปราศรัย
                8. H คือ Health มีสุขภาพดีทั้งกายและใจ
                9. I คือ Inspire รู้จักกระตุ้นและให้กำลังใจลูกน้อง
                10. P คือ Patient มีความอดทนเป็นเลิศนั่นเอง










ผู้บริหารแบ่งออกเป็น 5 ประเภท คือ


1.  ผู้บริหารทำหน้าที่สั่งการ  (Line Manager)
                2.  ผู้บริหารทำหน้าที่ให้คำแนะนำ  (Staff  Manager)
                3.  ผู้บริหารทำหน้าที่สั่งการเฉพาะด้าน  (Functional Manager)
                4.  ผู้บริหารทั่วไป  (General Manager)

                5.  ผู้บริหาร (Administrator)



ประเมิน

ผู้สอน : เข้าสอนตรงเวลา แต่กายสุภาพเรียบร้อย อธิบายเนื้อหาวิชาเข้าใจง่าย

เพื่อน : ตั้งใจเรียน และมีความกล้าแสดงออก

ตนเอง : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจเรียน




บันทึกการเรียนครั้งที่ 2 วันพุธที่ 18 มกราคม พ.ศ.2560




บันทึกการเรียนครั้งที่ 2



ความรู้ที่ได้รับ

การบริหารจัดการสถานศึกษาระดับปฐมวัย


การบริหารการศึกษา แยกออกเป็น 2 คำ คือ การบริหาร และ การศึกษา ความหมายของ การบริหารมีผู้ให้ความหมายไว้หลากหลาย ทั้งคล้ายๆกันและแตกต่างกัน คือ

      การบริหาร คือ ศิลปะของการทำงานให้สำเร็จโดยใช้บุคคลอื่น
      การบริหาร คือ การทำงานของคณะบุคคล ตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป ที่ร่วมกันปฏิบัติการให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน
      การบริหาร คือ การที่บุคคลตั้งแต่สองคนขึ้นไปร่วมกันทำงาน เพื่อจุดประสงค์อย่างเดียวกัน
      จากความหมายของ การบริหารพอสรุปได้ว่า การดำเนินงานของกลุ่มบุคคลเพื่อให้บรรลุจุดประสงค์ที่วางไว้

ส่วนความหมายของ การศึกษามีผู้ให้ความหมายไว้คล้ายๆกัน ดังนี้
 การศึกษา คือ ความเจริญงอกงาม ทั้งร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา
 การศึกษา คือ การสร้างเสริมประสบการณ์ให้ชีวิต
 การศึกษา คือ เครื่องมือที่ทำให้เกิดความเจริญงอกงามทุกทางในตัวบุคคล
 จากความหมายของ การศึกษาข้างบนนี้พอสรุปได้ว่า การพัฒนาคนให้มีคุณภาพ ทั้งความรู้ ความคิด ความสามารถ และความเป็นคนดี


ความสำคัญของการบริหารสถานศึกษา



          การบริหารสถานศึกษาหรือการบริหารองค์กร  สิ่งที่ต้องตระหนักหรือให้ความสำคัญ คือการบริหารงานบุคคล เพราะบุคคลเป็นทรัพยากรที่มีค่าในองค์กร ที่สามารถพัฒนาศักยภาพได้ไม่มีที่สิ้นสุด ซึ่งจะทำให้องค์กรสามารถดำเนินกิจการต่างๆ ให้บรรลุวัตถุประสงค์ได้ ช่วยให้บุคคลที่ปฏิบัติงานในองค์กรมีขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน เกิดความจงรักภักดีต่อองค์กรที่ปฏิบัติงาน เสริมสร้างความมั่นคงแก่สังคมและประเทศชาติ นั้นหมายถึงผู้บริหารจะต้องมีความรู้เรื่องการบริหารเป็นอย่างดี



ทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการสถานศึกษา





ประเมิน

ผู้สอน : เข้าสอนตรงเวลา แต่กายสุภาพเรียบร้อย อธิบายเนื้อหาวิชาเข้าใจง่าย

เพื่อน : ตั้งใจเรียน และมีความกล้าแสดงออก

ตนเอง : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจเรียน






บันทึกการเรียน ครั้งที่ 1วันพุธที่ 11 มกราคม พ.ศ.2560



บันทึกการเรียนครั้งที่ 1



อาจารย์แจกแนวการสอน


คำอธิบายรายวิชา
               

                  ความหมาย ความสำคัญ แนวคิด หลักการ และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการสถานศึกษาประเภทของสถานศึกษาปฐมวัย บทบาท หน้าที่ของผู้บริหารรูปแบบการบริหารสถานศึกษาปฐมวัย การจัดโครงสร้างขององค์กร การจัดระบบงานบริหาร บุคลิกภาพคุณลักษณะและสมรรถนะของผู้บริหาร การดำเนินการจัดตั้งสถานรับเลี้ยงเด็ก ศูนย์พัฒนาเด็กและสถานศึกษาปฐมวัย การนิเทศและติดตามผลการปฏิบัติงานของบุคลากร การทำงานร่วมกับผู้ปกครองท้องถิ่นและชุมชน และการรณรงค์เพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาปฐมวัย








ประเมิน

ผู้สอน : เข้าสอนตรงเวลา แต่กายสุภาพเรียบร้อย อธิบายเนื้อหาวิชาเข้าใจง่าย

เพื่อน ตั้งใจเรียน และมีความกล้าแสดงออก


ตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจเรียน